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竞技能力基本理论问题思考

时间:2020-07-31 10:38

  第6 卷第1 期2007 年1 月杭州师范学院学报(自然科学版)Journal of Hangzhou Normal University(Natural Science Edition)Vol.6 No.1Jan.2007收稿日期:2006-12-06作者简介:杜海波(1981), 男, 山东临沂人, 体育教育训练学硕士研究生, 主要从事体育教育与训练方面的研究.* 通讯作者:孙有平(1959-)男, 江西丰城人, 教授, 硕士, 主要从事体育教学、训练方面的研究.文章编号:1008-9403(2007)01-0073-04竞技能力基本理论问题思考杜海波 ,孙有平*(杭州师范学院 体育与健康学院, 浙江 杭州 310036)摘要:对现有竞技能力的定义、特征、结构等基本理论问题进行反思, 重新界定竞技能力的定义, 分析其具有的特征, 提出竞技能力结构划分的新概念, 并阐述各概念之间的关系.关键词:竞技能力;定义;特征;结构中图分类号:G808.1 文献标志码:A竞技能力是运动训练学中的基本概念,然而对它的认识和研究还不尽完善, 在诸如竞技能力的定义 、特征 、结构等基本问题的认识上仍存在分歧, 一定程度上制约了竞技体育理论的深入研究.在此就现有竞技能力定义、特征、结构提出一些新观点 ,为完善竞技体育理论体系提供参考.1 竞技能力定义补苴竞技能力的定义长久以来一直存在分歧 .1986 年过家兴提出:竞技能力是运动员有效的参加训练和比赛所具备的本领, 是运动员体能、技能 、智能和心理能力的综合 .之后田麦久[ 1]将其定义为运动员的参赛能力 .由具有不同表现形式和不同作用的体能 、技能、战术能力、运动智能和心理能力所构成, 并综合表现于专项竞技的过程之中, 这是目前最为流行的定义 .期间还有一些学者提出各种不同的定义.例如, 徐本力 [ 2] 认为竞技能力是运动员为在比赛中取得优异运动成绩所必须具备的运动能力, 是运动员体能、技能 、战术能力 、运动智能 、心理能力和思想作风能力的综合体;而张洪潭 [ 3] 则认为它是运动员在先天因素基础上及后天因素作用下通过专门训练而积聚的参赛夺标的主观条件.目前广泛使用的定义多集中于“参加比赛”而剔除“参加训练”的表述.如田麦久的定义虽然简洁准确 ,将竞技能力直接指向比赛 ,但除却“运动员”这一主语 ,定义就成了“竞技能力就是参赛能力” , 而竞技本身就有参赛的意思 ,不免有语意循环之嫌 .徐本力的定义虽符合“种差 +属”的定义规范 ,将竞技能力归属于运动能力中,但从“能力”到“能力”限制了思维 ,使之到“能力”这一层就停止了 .而张洪潭的定义不拘泥于逻辑形式的限制 ,撇开“能力”一词 ,相比之下更直接深入.内涵与外延相等是下定义的重要原则,而对竞技能力定义中分歧较大的也是外延部分, 张洪潭在他的定义中并没有限定外延部分反而给定义较大的适应空间 ,虽然采用分析的思维方式,将竞技能力分解为各种主观条件,但仍有不足 .因为竞技能力并不是各种 主观因素的简单叠加 ,而是其复杂联系的有机体.在此 ,将重新给出竞技能力的定义 ,竞技术能力是运动员在先天因素基础及后天因素作用下,通过专门训练而积聚的与运动成绩密切相关的各主观因素及其相互联系的有机体 .2 竞技能力特征提抽竞技能力是一个有机整体 ,各要素间以非加和性或非线性的方式相互作用联系 ,同时有机体还与外界不断地进行能量 、物质、信息交换, 竞技能力的发展有赖于与外界的交换 ,并且通过各要素在结构 、功能上的突变协同及自组织运动实现 .作为一个复杂的系统, 竞技能力具有以下特征:2.1整体性整体性特征是系统最本质的特征.竞技能力是一个系统整体 ,非各要素的简单叠加, 具有非加和性, 它与系统内各要素以及系统与环境的复杂性相关.当竞技能力的一个要素发生变化时 ,与之相关联的其他要素也会发生变化 ,从而使整个竞技能力发生变化.例如 ,竞技能力组成中的力量素质发生变化 ,与之相联系的耐力、速度等要素都会随之发生改变 ,从而影响竞技能力整体.外界刺激影响也是通过整体的方式实现的,若训练速度素质并非刺激直接作用于速度素质 ,而是作用于整体 ,则包括力量耐力在内的其它素质也会发生变化.而在这些变化中 ,速度变化是中心,其外显为整体的变化 ,且必须作为整体的一部分而存在 .2.2层次性系统的层次性也叫系统的“等级性” ,是指系统由一定的要素组成 ,而这些要素又是由更低一层次的子要素组成的子系统.具体来讲 ,竞技能力系统是由体能 、技能、心理能力等要素组成的 ,同时各要素又各成系统 ,有其各自的子要素 .如体能又是由形态 、机能 、素质等要素组成 .竞技能力得以有效发挥 ,有赖于各要素按照一定的层次或等级秩序的有机结合.竞技能力水平越高, 层次性特征就越明显 ,竞技能力的层次维度也就越多.2.3开放发展性从外部看, 竞技能力系统是个开放的系统 ,不断与环境进行信息 、物质、能量的交换 .竞技能力的发展与维持都依赖于这种交换 .如运动员的超量恢复就是与环境物质能量交换的结果 .从内部看, 竞技能力系统是一个不断发展变化的系统 .开放性系统在与外界进行交换的同时 ,系统内会出现自组织运动, 以渐变 、突变的形式[ 4],在量的发展度和质的协调度上发生变化[ 5].竞技能力系统是开放的不断发展变化的系统 ,因此不能机械地看待其结构.2.4专项性专项性特征是竞技能力这一具体系统的特殊属性 ,竞技能力是具体的 ,要谈到具体的竞技能力就不能避开专项不谈.如果把竞技能力分为一般能力和专项能力 ,专项特点会渗透到竞技能力的每个部分.而且这种渗透从一开始就存在 ,因为适合专项特征的基因早已存在.随着竞技能力的发展 ,一般能力与专项能力结合度也越高 .可以说 ,竞技能力的发展过程就是一般能力和专项能力发展结合的过程.这一过程可分为原始结合、有机结合、完美结合 3 个阶段.3 竞技能力结构重组3.1竞技能力的平面结构起初对竞技能力结构的研究主要涉及竞技能力结构要素的组成 ,并未论及要素间的联系和作用,这种结构观可视为一种静态的平面结构观.较为常见的划分有 :四分法, 即认为竞技能力由体能 、技能 、智能和心理能力 4 部分构成 ;五分法 ,认为竞技能力由体能、技能、战术能力、智能和心理能力 5 部分构成;六分法,认为竞技能力由体能 、技能 、战术能力、智能、心理能力和思想作风能力 6 部分组成.而各观点争论的焦74 杭州师范学院学报(自然科学版) 2007 年 点是要素之间的涵盖重叠问题 ,对战术能力、智能 、思想作风能力等要素的划分归属莫衷一是 .这种分歧正说明静态 、僵化的结构观念不能较全面地反映竞技能力的动态发展的本质 ,不同的平面结构观只是反映了竞技能力结构发展的不同阶段 .其实平面结构观作为基础的认识并没有问题,但是静态平面结构观衍生的僵硬的、静态的 、追求统一的结构划分是不合理的 ,这就阻碍了研究的进行 .竞技能力有开放发展性特征, 竞技能力结构是发展变化的 .要用发展的眼光看待竞技能力 ,尽量避免被静止的 、机械的思维模式限制.比如战术能力要素在某些项目或某些发展阶段对整个竞技能力作用不大时,可认为战术能力要素还没发育成独立的形态, 只是隐藏在技术能力和运动智能之中 .而随着项目的改变或竞技能力的发展 ,战术作用增强,当它具有独立的发展形态时,就应将其单独划分为一个独立的结构要素 .总之 ,用分析的方法划分结构要素的平面结构观对研究还是有利的,至于要划分成几部分要视具体情况而定 .3.2竞技能力的立体结构竞技能力是一个系统整体 ,各要素间相互联系作用 ,平面结构观的不足之处在于 ,容易割裂竞技能力各要素之间的原有联系, 这是分析法的局限性造成的 .在对平面结构观批判的基础上又出现了“木桶理论” 、“非衡补偿理论” 、“积木理论” 、“双子理论”等结构理论 [ 6] .这些理论运用综合法更好地还原了要素间的固有联系,称之为立体结构理论 .“木桶理论” .针对竞技能力结构要素间的非衡性, 以桶片模拟结构要素 ,构建竞技能力结构模型.这种理论解释了竞技能力结构要素非衡性中薄弱要素对整个竞技能力的制约, 提出了“补短”的必要性 ,它体现了竞技能力的整体性特征 ,并强调了内部相关性的制约作用 .“非衡补偿理论” 、“积木理论” .虽然竞技能力结构非衡性是普遍的, 但短板制约机制并非总对竞技能力整体起作用, 尤其是在高水平的竞技能力系统中 .竞技能力各要素并非简单加和 ,“木桶理论”有将高级运动低级化理解的倾向.在对竞技能力结构非衡补偿现象研究的基础上, 1997 年刘大庆提出了竞技能力结构非衡补偿理论, 之后田麦久又提出了“积木理论”.新的模型理论解释了“木桶理论”所无法解释的结构要素间的补偿现象, 论证了“扬长”的可行性.“双子模型理论” .鉴于“木桶理论”和“积木理论”都只解释了竞技能力结构的某一方面,加之对竞技能力的内部相关复杂性的认识, 新的结构理论“双子模型理论”(2002 年, 田麦久)被提出 .它结合了“木桶理论”和“积木理论” ,认为这 2 种理论分别解释了动态发展的竞技能力的不同阶段 .这样,短板制约现象和各因素间的补偿现象都能予以合理解释, 推进了对于竞技能力结构的研究,使它得到更全面的认识.4 结 语在对竞技能力反思的基础上, 重新界定了竞技能力的定义:竞技能力是运动员在先天因素基础上及后天因素作用下, 通过专门训练而积聚的与运动成绩密切相关的各主观因素及其相互联系的有机因素体.它是一个系统,具有整体性 、层次性、开放发展性和专项性等特征.通过对现有竞技能力结构理论的剖析,提出了竞技能力结构划分新概念:平面结构与立体结构.其中平面结构研究是立体结构研究的基础, 立体结构是对竞技能力结构认识的发展与深入,只有将分析和综合相结合才更有利于竞技能力结构的进一步研究.参考文献:[ 1] 田麦久.运动训练学[ M] .北京:人民体育出版社, 2000:68.[ 2] 徐本力.运动训练学[ M] .山东:山东教育出版社, 1990:117.[ 3] 张洪潭.体育基本理论研究[ M] .广西:广西师范大学出版社, 2004:80.[ 4] 苗东升.系统科学原理[ M] .北京:中国人民大学出版社, 1990:364-575.75 第 1 期 杜海波 ,等:竞技能力基本理论问题思考 [ 5] 徐刚.运动员竞技能力的持续发展观[ J] .沈阳体育学院报, 2005, 24(1):65-66.[ 6] 熊焰, 孔祥宁, 李景丽.竞技能力结构理论评价[ J] .天津体育学院报, 2004, 19(1):55-57.Reflection on Elementary Theory of Athletics AbilityDU Hai-bo , SUN You-ping(College of Phy sical Education and Health , Hangzhou Normal University , Hangzhou 310036, China)Abstract:This article reflects on the elementary theory of the athletics abilities, such as the definition of the existingathletics abilities, its characteristics, its structure and so on, on the basis of which athletics ability is redefined, its charac-teristics analyzed and a new concept of the division of its structure proposed.Besides, the relationship between all kinds ofconcepts is stated.Key words:athletics ability;definition;characteristic;structure(上接第 39 页)Synthesis, Characterization and Activities of Cu(Ⅱ)-mimComplexe as Catalyst in ATRPLI Wen-qing , CHEN Li-min, ZHENG Fang(Key Laboratory of Organosilicon Chemistry and Material Technology of Education Ministry , Hangzhou Normal University , Hangzhou 310036, China)Abstract:A new complex of [ Cu(mim) 2 ] Br 2 (mim=Methyl imidazole)was synthesized and characterized by elementalanalysis, IR spect roscopy , DSC.The activity of the complex as catalyst in ATRP was confirmed by polymerization of MMAand block copolymerization of styrene.Key words:methyl imidazole;CuBr 2 ;catalyst;AT RP76 杭州师范学院学报(自然科学版) 2007 年

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